Conclusions finals

 

Aquesta és la meva última entrada al blog. S'acaba aquí, ja que el semestre és a punt d'acabar i tot té un final.

 

Com a conclusions d'aquest blog, ha estat un plaer poder compartir reflexions, coneixements i experiències obtingudes durant aquest pràcticum II. L'aprenentatge ha sigut significatiu, he après moltes coses tan teòriques com també practiques i acabo amb una valoració molt bona de tot.

 

La feina realitzada ha sigut gratificant i el feed back de l'escola és positiu. Així doncs, què més puc demanar?

 

Ara només em falta acabar de redactar la memòria final i acabar de fer aquestes últimes hores de pràcticum i de presentacions.

 

Tot un plaer,

 

Marta.

Feed back

 

Al realizar les pràctiques com a un assessorament, estic totalment en contacte amb l'equip directiu i el psicopedagog de centre. És molt enriquidor tirar endavant un projecte que beneficia a l'escola, que servirà d'orientació al claustre, i que a mi em serveix per aprendre, reflexionar, i agafar seguretat.

 

L'equip directiu està content amb la meva feina, veuen que el projecte els pot ajudar a ells i al claustre a tirar una nova metodologia endavant. El psicopedagog del centre, el meu tutor, també valora molt positivament la meva tasca, la feina que estic portant a terme, i les meves reflexions. Segons ell, "estic aprenent molt", i afegeix: "jo també ho estic fent".

Estadística i atzar

Per treballar l’estadística i l’atzar, penso que les seguents activtats serán adequades:

-          MIKADO

-          JOC DELS TAPS (joc reciclat amb taps de plastic)

-          TRES EN RATLLA

-          EL NOMBRE 7 (quin número surt més vegades si tirem dos daus I sumem el resultat?)

-          ESTADÍSTICA A L’ESCOLA (fitxes per fer preguntes als nens I nenes I treure’n conclusions amb gràfics)

Mesura

Per treballar la mesura he buscat instruments que trobem al dia a dia dels nens i nenes i que ens ajuden a mesurar el que ens envolta. És per això que en aquest espai vull disposar de:

-          Cintes mètriques

-          Rellotges

-          Balança

Espai i forma

Les activitats que penso poden anar bé per treballar aquest contingut en alumnes de 1r, 2n i 3r són:

-          LEGGO (Construccions)

-          KAPLA (Joc de construcció matemàtic)

-          TANGRAM

-          COSSOS GEOMÈTRICS EN VOLUM

Relacions i canvi

Per treballar aquest àmbit en les matemàtiques, he pensat quatre activitats que aniran bé pel seu desenvolupament:

-          La màquina de canvis (construcció pròpia): serà una màquina que depèn de la operació indicada, canviarà la quantitat que entra i que surt.

-          Tres en ratlla: joc d’estratègia i relació.

-          Joc de lògica CHOCHOLATE FIX (comercial)

-          Joc de lògica TRUKY 3 (Comercial)

Com a reflexió final, m’està comportant molt temps fabricar material, tot i que també ho estic gaudint! Hia ha molta feina a darrere de tot això! En breu la compartiré amb vosaltres.

Numeració i càlcul

En aquest apartat estic dissenyant i proposant materials que tinguin a veure amb la comprensió del número i del sistema decimal. Per formar-me i saber-ne més, he llegit el llibre de la MªAntònia Canals i m’he documentat per internet sobre el sistema Montessori. A partir d’aquí, he decidit incloure en el meu espai els següents jocs o materials:

-          Material de base 10 Montessori

-          Reglets

-          Números de fusta

-          Operacions per escrit

-          Taula perforada i les bales pertinents

-          Problemes matemàtics per resoldre

-          Joc de monedes d’euro